月考后这样总结，更有效的助力期中考试！

①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

②找出*不该丢的5～10分。这些分数是*有希望获得的，在后续学习中，努力找回这些分数。

任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要做到“九字诀”：马上写、及时析、经常翻。

①详细地分析错因：比如审题错误、计算错误、抄写错误、笔误错误等等。总之，一定要分析的具体、清晰。

②要定量：就是把这次考试的全部科目放在一起分析，统计每种错误共有几处。各科老师都会对试卷进行分析、讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。

③定目标：将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”我的目标是七处→五处→三处→零；“计算错误”我的目标是五处→两处→零等。

④找出改进方法：比如说“审题错误”是否问题出在着急慌张或是观察不够准确。为什么着急慌张呢?为什么观察不准确呢?

可能是考试方法不当，也可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。对于改进“审题错题”，有一种简便易行的通用方法——“慢审题，快解题”。

模棱两可似是而非的问题就是第*遍做对了，一改反而改错了，或第*遍做错了，后来又改对了，或回答不严密、不完整。

这类问题是记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如造成的。这类错题涉及的知识点是自己记忆不牢、理解不深、运用不活的内容，如何攻克这类问题呢？

①找出这些内容。要搞清楚它是属于哪章？哪节？哪个或哪几个知识点的问题等。

②真正的理解学会知识。复习相关知识点，整理思路，请教老师，印证一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。

③找类型题演练。没有一定题量的积累是达不到举一反三、运用自如的水平的，当然也不必搞题海战术。

每做完一道题*好要停下来思考思考，不但要有逻辑思维能力，还要有观察能力、动手实验能力、化归能力等的训练。这类问题不是一点儿不懂的内容，是不够精通的内容，经过努力，经过考试的验证，必定会被攻克的。

找不到解题切入点，演算不下去等情况。这类题目往往都是综合压轴题，需要有解题能力。那么，如何提升解题能力，来应对不会的题呢？

对于不会的题，同学们首先应该了解自己的基础知识是否过关？

考试的范围肯定是同学们平时学习的范围，那么同学们就要找到自己平时听课过程中，是否漏掉了哪些知识点，或者没有跟上老师的讲课节奏。

那么，在平时学习的过程中一定要抓住课堂，认真听老师讲课。如果是基础知识不过关就多记笔记，多总结知识点。

坦率讲，别把大考小考*看得太重。*只是用来反映你平时学习状态的。考试无非是一次检验，*起伏很正常。所以大家不要太担心！

在试卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三。

还可以建立各个的“错题本”，尤其是较弱的。“错题本”不仅可以汇总错题，还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发的例题整理上去，但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问。