中小学科学写作方法与课程研究

“中小学科学写作方法与课程研究”是一项以训练科学思维为核心、以写作为载体的培养综合能力培养的教育研究和实践活动。

在本项目中，我们将帮助学生在理解真实科学原理的基础上，通过科学观察记录、科普文章、科学童话、科学散文、科学小说等多样化的写作形式，将科学事实、科学规律、科学猜想与个人想象结合起来，进行个性化的表达。

本项目将天文学、古生物学、生物学、生态学、地球科学等内容融入写作训练，引导学生在真实的科学情境中进行写作实践，让写作成为理解科学、表达科学的工具，帮助学生掌握获取知识、理解知识的能力，以及通过语言阐述现象与事实、构建情境、塑造人物、表达观点的能力。

本项目将根据学生的年龄和认知发展水平，设置分阶段的学习主题。学生将在科学性与文学性的“双螺旋”训练中，实现对知识的主动掌握、对世界的深入理解，以及自我表达和创造能力的全面提升。

▲《面对一只霸王龙大胆说出你的想法》

成果预计出版时间：2026年第四季度

▲《如何从一块石头开始创造自己的恐龙博物馆》

成果预计出版时间：2027年第二季度